viernes, 20 de diciembre de 2013
martes, 3 de diciembre de 2013
TO HAVE SOMETHING DONE
En español cuando te cortas el pelo dices: “Me he cortado el pelo” o “Me
corté el pelo”. Si te fijas parece como si tú mismo hubieses realizado
la acción de cortarte pelo, cuando lo cierto es que un peluquero te
corta el pelo, por tanto, se presupone que ha sido otra persona. Pero en
inglés no es así, indicamos que la acción la ha realizado otra persona
para nosotros:
¿Cómo? Utilizando la fórmula siguiente:
| Verbo “have/had” + objeto + participio pasado |
Por ejemplo.
I had my hair cut. Me corté el pelo.
Nota: También puedo decir: I got a haircut. Con el verbo comodín “got” consigo expresar que “alguien me cortó el pelo” (Obtuve un corte de pelo, jejeje).
Utilizando el verbo “have/had” hacemos énfasis en que otra persona hizo el trabajo para nosotros.
La fórmula es muy sencilla, pero hay que saberse bien los participios pasados de los verbos.
Veamos más ejemplos:
| have/had | object | past participle | traducción |
| I had | my nails | polished. | Me hice (pintaron) las uñas. |
| I need to have | my car | painted | Necesito pintar mi coche. |
| They are having | the school | repaired. | Están arreglando el colegio. |
| She had | her carpet | cleaned. | Ella mandó a limpiar la alfombra. |
| Where did you have | that photograph | taken? | ¿Dónde te tomaron esa foto? |
| They had | an extra room | built. | Les hicieron una habitación adicional. |
| Recuerda: También existe una forma informal para expresar la idea de que “alguien hace algo para tí”. Se trata de una fórmula con el verbo “get”. Por ejemplo: “I got my car repaired” es igual a decir: “I had my car repaired”. Me arreglaron el coche. Todo lo que tengo que hacer es sustituir “have/had” por “get/got” (u otros tiempos verbales). |
Ahora vamos a practicar:
jueves, 28 de noviembre de 2013
miércoles, 27 de noviembre de 2013
THE PASSIVE
Use of Passive BY www.ego4u.com
Passive voice is used when the focus is on the action. It is not important or not known, however, who or what is performing the action.
Example: My bike was stolen.
In the example above, the focus is on the fact that my bike was stolen. I do not know, however, who did it.Sometimes a statement in passive is more polite than active voice, as the following example shows:
Example: A mistake was made.
In this case, I focus on the fact that a mistake was made, but I do not blame anyone (e.g. You have made a mistake.).Form of Passive
Subject + finite form of to be + Past Participle (3rd column of irregular verbs)
Example: A letter was written.
When rewriting active sentences in passive voice, note the following:- the object of the active sentence becomes the subject of the passive sentence
- the finite form of the verb is changed (to be + past participle)
- the subject of the active sentence becomes the object of the passive sentence (or is dropped)
Examples of Passive 
| Tense | Subject | Verb | Object | |
|---|---|---|---|---|
| Simple Present | Active: | Rita | writes | a letter. |
| Passive: | A letter | is written | by Rita. | |
| Simple Past | Active: | Rita | wrote | a letter. |
| Passive: | A letter | was written | by Rita. | |
| Present Perfect | Active: | Rita | has written | a letter. |
| Passive: | A letter | has been written | by Rita. | |
| Future I | Active: | Rita | will write | a letter. |
| Passive: | A letter | will be written | by Rita. | |
| V. Modales | Active: | Rita | can write | a letter. |
| Passive: | A letter | can be written | by Rita. | |
Examples of Passive 
| Tense | Subject | Verb | Object | |
|---|---|---|---|---|
| Present Progressive | Active: | Rita | is writing | a letter. |
| Passive: | A letter | is being written | by Rita. | |
| Past Progressive | Active: | Rita | was writing | a letter. |
| Passive: | A letter | was being written | by Rita. | |
| Past Perfect | Active: | Rita | had written | a letter. |
| Passive: | A letter | had been written | by Rita. | |
| Future II | Active: | Rita | will have written | a letter. |
| Passive: | A letter | will have been written | by Rita. | |
| Conditional I | Active: | Rita | would write | a letter. |
| Passive: | A letter | would be written | by Rita. | |
| Conditional II | Active: | Rita | would have written | a letter. |
| Passive: | A letter | would have been written | by Rita. | |
Passive Sentences with Two Objects 
Rewriting an active sentence with two objects in passive voice means
that one of the two objects becomes the subject, the other one remains
an object. Which object to transform into a subject depends on what you
want to put the focus on.| Subject | Verb | Object 1 | Object 2 | |
|---|---|---|---|---|
| Active: | Rita | wrote | a letter | to me. |
| Passive: | A letter | was written | to me | by Rita. |
| Passive: | I | was written | a letter | by Rita. |
. As you can see in the examples, adding by Rita does not sound very elegant. That’s why it is usually dropped.
Personal and Impersonal Passive
Personal Passive simply means that the object of the active sentence becomes the subject of the passive sentence. So every verb that needs an object (transitive verb) can form a personal passive.Example: They build houses. – Houses are built.
Verbs without an object (intransitive verb) normally cannot form a personal passive sentence (as there is no object that can become the subject of the passive sentence). If you want to use an intransitive verb in passive voice, you need an impersonal construction – therefore this passive is called Impersonal Passive.
Example: he says – it is said
Impersonal Passive is not as common in English as in some other languages (e.g. German, Latin). In English, Impersonal Passive is only possible with verbs of perception (e. g. say, think, know).
Example: They say that women live longer than men. – It is said that women live longer than men.
Although Impersonal Passive is possible here, Personal Passive is more common.
Example: They say that women live longer than men. – Women are said to live longer than men.
The subject of the subordinate clause (women) goes to the beginning
of the sentence; the verb of perception is put into passive voice. The
rest of the sentence is added using an infinitive construction with 'to'
(certain auxiliary verbs and that are dropped).Sometimes the term Personal Passive is used in English lessons if the indirect object of an active sentence is to become the subject of the passive sentence.
EXERCISE ONE
EXERCISE TWO
EXERCISE THREE
EXERCISE FOUR
lunes, 25 de noviembre de 2013
CONCURSO DE COCINA Y TARJETAS NAVIDEÑAS 2013.
CONCURSO DE COCINA NAVIDEÑA 2013.
Concursantes:
Podrán participar todos l@s alumn@s matriculad@s en esta escuela oficial de idiomas para el presente curso 2013/2014. Cada concursante sólo podrá participar con un plato, incluso aquellos alumnos que tengan multimatrícula (matriculados en inglés y alemán).
Modalidades:
Habrá tres modalidades:
- plato salado
- plato dulce
- modalidad de decoración
Se valorará el sabor (modalidades salado y dulce) y la presentación del plato (modalidad de decoración), así como que se trate de platos típicos de estas fechas, ya sean españoles, ingleses, alemanes…
Entrega del plato:
Los platos deberán entregarse el día 19 de diciembre en el aula 20 A PARTIR DE LAS 18:00 HORAS
Premios:
Se entregarán tres premios: al mejor plato salado, al mejor plato dulce y a la mejor presentación. Los premios consistirán en vales valorados en 30 € cada uno a canjear en la librería Siddhartha. Los platos no se podrán retirar pues serán degustados por el alumnado y miembros del jurado.
Comisión evaluadora:
La comisión evaluadora estará integrada por los miembros del claustro de profesores de la escuela y del consejo escolar.
Aceptación de bases:
Los concursantes, por el hecho de participar en el concurso, aceptan todas las cláusulas de estas bases.
CONCURSO DE TARJETAS DE NAVIDAD.
Concursantes:
Podrán participar todos l@s alumn@s matriculad@s en esta escuela oficial de idiomas para el presente curso 2011/2012. Cada concursante sólo podrá participar con una tarjeta, incluso aquellos alumnos que tengan multimatrícula (matriculados en inglés y alemán).
Temas:
El tema será el de la Navidad en cualquiera de sus aspectos. Podrá introducirse texto bien en inglés, bien en alemán. Se valorará la calidad y creatividad.
Dimensiones:
El formato de la tarjeta ha de ser de Din A5 (15 x 21 cm).
Plazo de entrega:
El plazo de admisión de los trabajos será desde la publicación de estas bases hasta el día 14 de diciembre a las 21 horas.
Entrega del trabajo:
Los trabajos deberán entregarse en la secretaría del centro.
Premios:
Se entregarán tres premios: 1er premio, 2º premio y 3er premio consistentes en vales valorados en 40 €, 30 € y 20 €, respectivamente, a canjear en la librería Idiomátika. Tanto las obras premiadas como las no premiadas permanecerán en la escuela.
Comisión evaluadora:
La comisión evaluadora estará integrada por los miembros del claustro de profesores de la escuela y por compañeros del seminario de artes plásticas del I.E.S. Agustín de Bethencourt.
Aceptación de bases:
Los concursantes, por el hecho de participar en el concurso, aceptan todas las cláusulas de estas bases.
Introducir esta ficha en un sobre cerrado. Graparle un sobre con la tarjeta correspondiente. Poner en el sobre de la tarjeta únicamente el número de la tarjeta e idioma (Ej. Nº1 Inglés/ Nº1 alemán).
sábado, 16 de noviembre de 2013
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